Post de Marianne Achiam y Henriette T. Holmegaard, del Departamento de Educación Científica de la Universidad de Copenhague. 

Los museos y los centros de ciencia siempre se han considerado lugares acogedores e inclusivos. Cuando entramos en un museo de ciencia con todas sus exposiciones interactivas, que ofrecen principios científicos a la espera de ser descubiertos, es fácil pensar que estos espacios extienden la misma invitación a todo el mundo. Pero una reciente investigación muestra que los museos y los centros de ciencia no ofrecen los descubrimientos en las mismas condiciones para todos. De hecho, se excluye a muchos públicos de participar en estos espacios de ciencia incluso antes de llegar a la entrada.

Post del Dr. Jordi Monés, de Barcelona Macula Foundation: Research for Vision.

Imagen: ©Jordi Cabanas y Biocat

La combinación de conocimientos diversos es el núcleo de la ciencia. Podríamos decir, sin arriesgar demasiado, que esta combinación y su transmisión están en la génesis de la humanidad. Y ahora sabemos mucho, como colectivo humano, de muchas cosas: la especialización ha alcanzado niveles que habrían dejado perplejos a los científicos de hace un siglo. Pero, con todo, hay muchos aspectos de la vida que continúan siendo desconocidos para el género humano.

Esta idea, tan general, abstracta y aplicable a tantos terrenos, es una realidad que nos encontramos en la lucha contra la pérdida de visión.

Conoce los cinco tuits con más repercusión de nuestro canal

Post de J. Mora y R. Fontelles, BCNscience Group. Smart. Tech. Knowledge

La vuelta a la actividad en septiembre ha venido marcada por actos y eventos de carácter científico, y en esta última entrada del blog te los presentamos en una nueva selección del top 5 de la cuenta @CaixaCiencia. Los temas que más interés han despertado entre nuestros seguidores han sido el Campus Gutenberg de comunicación científica, la exposición sobre el Mediterráneo en CaixaForum Lleida, la inauguración del ciclo de debates Futur(s), y los días mundiales del Alzheimer y del corazón.

Por Raül Toran, vicepresidente de la ACCC y redactor científico

La última edición del Campus Gutenberg, celebrada los pasados 12 y 13 de septiembre en Barcelona, ha contado con debates para tratar el presente y el futuro de la comunicación científica. En los debates de esta edición, se habló de los rankings científicos y la excelencia científica, de los descubrimientos científicos y la controversia en investigación, de las innovaciones en comunicación y de la relación entre la educación y los museos. Nos centraremos en este último debate.

«Los museos y las escuelas se necesitan mutuamente ya que ambos son educación», afirmó Lina Ubero, jefa de programas públicos del Nat-Museo de Ciencias Naturales / Museu Blau de Barcelona.

Post de José Luis Molinuevo, neurólogo, director científico del BarcelonaBeta Brain Research Center de la Fundación Pasqual Maragall e investigador principal del estudio Alfa.

A escala mundial hay más de cuarenta y seis millones de personas afectadas de la enfermedad de Alzheimer. En España se estima que actualmente hay unos 800.000 casos. Cada tres segundos se diagnostica un nuevo caso en el mundo, aunque se cree que, de media, un 30% de los casos existentes aún no se han diagnosticado. Si no se encuentra una cura efectiva, se calcula que el año 2050 el número de casos se habrá triplicado.

Sabemos que la enfermedad de Alzheimer se inicia de manera silenciosa entre quince y veinte años antes de la aparición de los primeros síntomas.