miércoles 12

Proyecto SHERPA-Everest 2017: efectos de la exposición a la hipoxia ambiental extrema sobre el organismo

Publicado el 12/07/2017

Post del Dr. José Manuel Soria, Unidad de Genómica de Enfermedades Complejas del Institut de Recerca del Hospital de la Santa Creu i Sant Pau. Barcelona.

Ferran Latorre ha pasado a formar parte del selecto grupo de alpinistas que han escalado los catorce 8.000 sin la ayuda de oxígeno artificial. Hasta la fecha, solo 16 personas en toda la historia del alpinismo han logrado este reto, que pone en condiciones extremas el cuerpo y la mente del escalador. Esta gesta forma parte del proyecto CAT14x8.000, iniciativa que ha sido posible desde sus inicios gracias al apoyo de CaixaBank. El proyecto SHERPA-Everest 2017 es parte del proyecto CAT154x8.000. Imagen: Obra Social «la Caixa».

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miércoles 05

Destacamos un proyecto de investigación para la mejora de la salud cerebral

Publicado el 05/07/2017

Post de Jordi Mora y Roger Fontelles, BCNscience Group. Smart. Tech. Knowledge

El acto de presentación del proyecto de salud cerebral BBHI, la convocatoria de RecerCaixa y el B·Debate sobre el microbioma humano fueron algunos de los temas destacados el pasado junio en nuestro canal de Twitter de @CaixaCiencia.

¿Cómo mantener sano el cerebro?

El número de casos nuevos y de personas afectadas por enfermedades neurológicas se ha convertido en uno de los problemas principales de la salud pública en los países desarrollados. Investigaciones recientes indican que determinados hábitos o estilos de vida, por ejemplo los relacionados con la exposición a actividades físicas o cognitivamente complejas,

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miércoles 28

Universo oscuro: la vertiente oculta del cosmos

Publicado el 28/06/2017

Post de Jordi Aloy i Domènech. Área de Investigación y Conocimiento de la Fundación Bancaria «la Caixa».

Hace tan solo cien años, los astrónomos pensaban que nuestra galaxia, la Vía Láctea, constituía la totalidad del universo. A lo largo del siglo xx, sin embargo, nuestros conocimientos sobre la naturaleza del cosmos no han dejado de crecer, hasta el punto de que podemos afirmar que nunca en la historia de la humanidad habíamos tenido una visión tan precisa sobre el universo como la que tenemos ahora. Por ejemplo, hoy sabemos que la nuestra tan solo es una entre miles de millones de otras galaxias, que estas se agrupan formando cúmulos y supercúmulos o que el universo no es eterno,

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miércoles 21

MissToHit, promoviendo la formación STEM a través de objetos cotidianos o imprimibles 3D

Publicado el 21/06/2017

Entrada de Mari Luz Guenaga y Pablo Garaizar, Facultad de Ingeniería de la Universidad de Deusto, coordinadores del proyecto MissToHit.

Varios informes y estudios han advertido de la disminución de las vocaciones científico-tecnológicas en la última década. La educación científica no es capaz de cambiar las actitudes negativas y la falta de interés de los estudiantes. La situación es alarmante también desde una perspectiva de género, teniendo en cuenta que las mujeres han pasado de una presencia del 35% en el sector de la tecnología en 1980 a un escaso 15% en la actualidad. Por otro lado, la educación basada en la indagación y la experimentación ha demostrado que facilita la adquisición de un conocimiento más profundo del dominio.

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miércoles 14

Perspectivas e implicaciones de las técnicas 3D aplicadas a la neurocirugía

Publicado el 14/06/2017

Artículo del Dr. Gerardo Conesa, jefe del Servicio de Neurocirugía del Hospital del Mar

Imagen: Instituto Hospital del Mar de Investigaciones Médicas

Imaginaos que sois neurocirujanos. Situaos en el quirófano, justo antes de empezar una operación sobre el cerebro de un/a paciente. Tenéis que extirpar un tumor cerebral que está en su lado izquierdo, el lado de la memoria y del lenguaje. Habéis hablado con él/ella y le habéis advertido de posibles riesgos para estas funciones y del hecho de que pueden verse mermadas la fuerza, destreza y sensibilidad del lado derecho de su cuerpo. Sabéis que el pronóstico oncológico depende de que se pueda extirpar el máximo de tumor,

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