martes 11

Para romper el techo de cristal, hay que cambiar los cimientos.

Publicado el 11/02/2020

La ciencia tiene una deuda pendiente con las mujeres. Aunque se apueste cada vez más por políticas dirigidas hacia la igualdad y la inclusión, queda todavía mucho por recorrer. Hemos querido aprovechar una actividad que organiza CaixaForum Madrid con motivo del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, para charlar con dos de sus participantes. 

Isabel Dorado, de la Universidad Politécnica de Madrid, trabaja para predecir el impacto del cambio climático sobre los bosques y lo hace con el apoyo de una beca de posdoctorado Junior Leader. Helena Domínguez es arqueóloga y tuvo el apoyo de una beca de posgrado en América del Norte de “la Caixa” para su estancia de investigación en la University of Pennsylvania.

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lunes 11

Mujeres que investigan por un mundo mejor

Publicado el 11/02/2019

Hoy, 11 de febrero, se celebra el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. Por este motivo, resaltamos la labor de cuatro investigadoras de éxito, todas ellas galardonadas con becas y ayudas a la investigación y la innovación de ”la Caixa” en el ámbito de la salud.

Almudena R. Ramiro - "la Caixa"

Almudena R. Ramiro lidera desde el año 2011 el laboratorio de Biología de Linfocitos B del Centro Nacional de Investigaciones Cardiovasculares (CNIC), donde dirige un equipo de más de diez personas. Su carrera científica incluye una estancia en la Universidad Rockefeller de Nueva York, donde realizó su trabajo postdoctoral financiado por el Ministerio de Educación y Ciencia (MINECO);

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jueves 21

«Expect everything» con el proyecto Hypatia

Publicado el 21/04/2016

Por Sonia Garcinuño Jiménez, Área de Investigación y Conocimiento de la Obra Social «la Caixa».

El objetivo del proyecto europeo Hypatia, en el que participa la Obra Social «la Caixa», es lograr aumentar el número de chicas que eligen carreras científicas y tecnológicas. En abril se inicia una gran campaña en Europa para captar la atención tanto de estudiantes como docentes y personas involucradas en el campo de la investigación y de la comunicación de la ciencia.

¿Por qué hay menos chicas en las carreras técnicas? ¿Por qué las mujeres continúan subrepresentadas en la investigación? ¿Qué condiciona a las chicas a la hora de decantarse por una carrera u otra?

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