MissToHit<\/a>, projecte Erasmus+ per millorar l’ensenyament-aprenentatge de les \u00e0rees relacionades amb STEM (Ci\u00e8ncies, Tecnologies, Enginyeries i Matem\u00e0tiques), l’objectiu del qual \u00e9s dissenyar experiments amb objectes f\u00edsics creats amb materials quotidians, impressores 3D i similars, a fi que l’alumnat de secund\u00e0ria superi els errors conceptuals en les \u00e0rees relacionades amb les mat\u00e8ries STEM.<\/p>\n ![\"\"](\"https:\/\/blog.caixaresearch.org\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/ca\/MissToHit_1.jpg\")
<\/p>\n
Imatge: Antonio Garc\u00eda Fern\u00e1ndez<\/p>\n
L’objectiu principal de MissToHit \u00e9s crear una comunitat on les iniciatives d’aprenentatge formal i informal puguin compartir activitats relacionades amb la ci\u00e8ncia, la tecnologia, l’enginyeria i les matem\u00e0tiques mitjan\u00e7ant una metodologia basada en la indagaci\u00f3 i l’experimentaci\u00f3.<\/p>\n
El projecte s’inspira en el m\u00e8tode Montessori, el qual es caracteritza per l’\u00fas d’objectes f\u00edsics per facilitar l’aprenentatge autodirigit i significatiu i la comprensi\u00f3 de conceptes abstractes.<\/p>\n
Per aconseguir-ho es pret\u00e9n analitzar les compet\u00e8ncies i l’actitud envers les mat\u00e8ries STEM dels estudiants i els educadors i educadores de secund\u00e0ria, desenvolupar experiments i activitats d’aprenentatge basats en objectes f\u00edsics i l\u00fadics que siguin accessibles i gratu\u00efts, crear un conjunt inicial d’experiments i activitats i, finalment, avaluar la qualitat i l’impacte del projecte i la seva metodologia.<\/p>\n
Els grups objectiu de les activitats i els resultats del projecte s\u00f3n el professorat i els estudiants, en espais d’aprenentatge tant formals, com ara escoles, com informals, com seria el cas dels museus de ci\u00e8ncia. Dins de la comunitat MissToHit, alumnes i educadors i educadores poden adoptar diversos papers: consumidors de recursos d’aprenentatge pr\u00e8viament creats, creadors de nous materials d’aprenentatge o prove\u00efdors d’idees d’aprenentatge. Tamb\u00e9 hi estan convidats cient\u00edfics i cient\u00edfiques, aix\u00ed com altres grups d’inter\u00e8s (ind\u00fastries, organismes p\u00fablics, etc.), per contribuir a la creaci\u00f3 de materials d’aprenentatge que s’ajustin a les pr\u00e0ctiques di\u00e0ries de museus i escoles.<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/blog.caixaresearch.org\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/ca\/IMG_9187_b.jpg\")
<\/p>\n
Imatge: Antonio Garc\u00eda Fern\u00e1ndez<\/p>\n
El projecte est\u00e0 integrat per set socis d’Espanya, Holanda i It\u00e0lia. Hi ha tres institucions d’R+D: la Universitat de Deusto (coordinadora del projecte), la Universitat de Twente, dels Pa\u00efsos Baixos, i l’Institut de Biometeorologia-CNR, d’It\u00e0lia; dos museus de ci\u00e8ncia: NEMO, dels Pa\u00efsos Baixos, i CosmoCaixa de l’Obra Social “la Caixa”, d’Espanya; una companyia especialitzada en impressions 3D: Interzonas, d’Espanya, i una escola de secund\u00e0ria amb una gran \u00e8mfasi en tecnologia i innovaci\u00f3 en l’aprenentatge: Sensale, d’It\u00e0lia.<\/p>\n
La col\u00b7laboraci\u00f3 entre universitats, institucions de recerca, museus de ci\u00e8ncia, empreses i escoles permet un enfocament multidisciplinari per aconseguir resultats de gran qualitat i \u00fatils per a una \u00e0mplia gamma d’usuaris.<\/p>\n
Pensem que el projecte MissToHit tindr\u00e0 uns efectes positius i duradors en els participants, les organitzacions i les persones que s’involucrin en els grups i les activitats, at\u00e8s que s’obren noves formes de col\u00b7laboraci\u00f3 m\u00e9s enll\u00e0 de l’\u00e0mbit local o regional per als membres del projecte.<\/p>\n
A m\u00e9s, m\u00e9s enll\u00e0 de la comunitat, el projecte tindr\u00e0 un gran impacte tant en l’\u00e0mbit local com internacional. La modernitzaci\u00f3 educativa i la millora dels recursos i les eines per al desenvolupament de compet\u00e8ncies clau inspiraran els estudiants m\u00e9s creatius, innovadors i competents. Promoure l’educaci\u00f3 de la ci\u00e8ncia amb un enfocament motivador i atractiu augmentar\u00e0 les vocacions cient\u00edfiques i tecnol\u00f2giques, tamb\u00e9 entre les noies que, a aquesta edat, tendeixen a abandonar la seva prefer\u00e8ncia per la ci\u00e8ncia i la tecnologia.<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/body><\/html><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/blog.caixaresearch.org\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/ca\/MisstoHit.png\")
<\/p>\n
Apunt de Mari Luz Guenaga i Pablo Garaizar, Facultat d’Enginyeria de la Universitat de Deusto, coordinadors del projecte MissToHit<\/p>\n
Diversos informes i estudis han advertit de la disminuci\u00f3 de les vocacions cientificotecnol\u00f2giques en l’\u00faltima d\u00e8cada. L’educaci\u00f3 cient\u00edfica no \u00e9s capa\u00e7 de capgirar les actituds negatives i la manca d’inter\u00e8s dels estudiants. La situaci\u00f3 \u00e9s alarmant tamb\u00e9 des d’una perspectiva de g\u00e8nere, tenint en compte que les dones han passat d’una pres\u00e8ncia del 35 % en el sector de la tecnologia el 1980 a un esc\u00e0s 15 % en l’actualitat. D’altra banda, l’educaci\u00f3 basada en la indagaci\u00f3 i l’experimentaci\u00f3 ha demostrat que facilita l’adquisici\u00f3 d’un coneixement m\u00e9s profund del domini.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2720,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[],"tags":[270,241],"class_list":["post-2209","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","tag-erasmus","tag-stem"],"acf":[],"yoast_head":"\n
MissToHit, promovent la formaci\u00f3 STEM a trav\u00e9s d'objectes quotidians o imprimibles 3D - Blog CaixaCi\u00e8ncia<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blog.caixaresearch.org\/ca\/misstohit-promovent-la-formacio-stem-a-traves-dobjectes-quotidians-o-imprimibles-3d\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"ca_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"MissToHit, promovent la formaci\u00f3 STEM a trav\u00e9s d'objectes quotidians o imprimibles 3D - Blog CaixaCi\u00e8ncia\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Apunt de Mari Luz Guenaga i Pablo Garaizar, Facultat d’Enginyeria de la Universitat de Deusto, coordinadors del projecte MissToHit Diversos informes i estudis han advertit de la disminuci\u00f3 de les vocacions cientificotecnol\u00f2giques en l’\u00faltima d\u00e8cada. L’educaci\u00f3 cient\u00edfica no \u00e9s capa\u00e7 de capgirar les actituds negatives i la manca d’inter\u00e8s dels estudiants. La situaci\u00f3 \u00e9s alarmant tamb\u00e9 des d’una perspectiva de g\u00e8nere, tenint en compte que les dones han passat d’una pres\u00e8ncia del 35 % en el sector de la tecnologia el 1980 a un esc\u00e0s 15 % en l’actualitat. D’altra banda, l’educaci\u00f3 basada en la indagaci\u00f3 i l’experimentaci\u00f3 ha demostrat que facilita l’adquisici\u00f3 d’un coneixement m\u00e9s profund del domini.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blog.caixaresearch.org\/ca\/misstohit-promovent-la-formacio-stem-a-traves-dobjectes-quotidians-o-imprimibles-3d\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Blog CaixaCi\u00e8ncia\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2017-06-21T00:00:00+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2020-05-05T08:32:48+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blog.caixaresearch.org\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/ca\/MisstoHit.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"400\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"116\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"La Caixa\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrit per\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"La Caixa\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Temps estimat de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"3 minuts\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/blog.caixaresearch.org\/ca\/misstohit-promovent-la-formacio-stem-a-traves-dobjectes-quotidians-o-imprimibles-3d\/\",\"url\":\"https:\/\/blog.caixaresearch.org\/ca\/misstohit-promovent-la-formacio-stem-a-traves-dobjectes-quotidians-o-imprimibles-3d\/\",\"name\":\"MissToHit, promovent la formaci\u00f3 STEM a trav\u00e9s d'objectes quotidians o imprimibles 3D - Blog CaixaCi\u00e8ncia\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.caixaresearch.org\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.caixaresearch.org\/ca\/misstohit-promovent-la-formacio-stem-a-traves-dobjectes-quotidians-o-imprimibles-3d\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.caixaresearch.org\/ca\/misstohit-promovent-la-formacio-stem-a-traves-dobjectes-quotidians-o-imprimibles-3d\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/blog.caixaresearch.org\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/ca\/MisstoHit.png\",\"datePublished\":\"2017-06-21T00:00:00+00:00\",\"dateModified\":\"2020-05-05T08:32:48+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.caixaresearch.org\/#\/schema\/person\/c4ed33a98e6581c876664e7035da245a\"},\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/blog.caixaresearch.org\/ca\/misstohit-promovent-la-formacio-stem-a-traves-dobjectes-quotidians-o-imprimibles-3d\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\/\/blog.caixaresearch.org\/ca\/misstohit-promovent-la-formacio-stem-a-traves-dobjectes-quotidians-o-imprimibles-3d\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/blog.caixaresearch.org\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/ca\/MisstoHit.png\",\"contentUrl\":\"https:\/\/blog.caixaresearch.org\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/ca\/MisstoHit.png\",\"width\":400,\"height\":116},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/blog.caixaresearch.org\/#website\",\"url\":\"https:\/\/blog.caixaresearch.org\/\",\"name\":\"Blog CaixaCi\u00e8ncia\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/blog.caixaresearch.org\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"ca\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/blog.caixaresearch.org\/#\/schema\/person\/c4ed33a98e6581c876664e7035da245a\",\"name\":\"La Caixa\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\/\/blog.caixaresearch.org\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/d49b93050814699a8c78e1e6223735d5?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/d49b93050814699a8c78e1e6223735d5?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"La Caixa\"},\"sameAs\":[\"https:\/\/blog.caixaresearch.org\"],\"url\":\"https:\/\/blog.caixaresearch.org\/ca\/author\/caixaciencialamagnetica-net\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"MissToHit, promovent la formaci\u00f3 STEM a trav\u00e9s d'objectes quotidians o imprimibles 3D - Blog CaixaCi\u00e8ncia","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blog.caixaresearch.org\/ca\/misstohit-promovent-la-formacio-stem-a-traves-dobjectes-quotidians-o-imprimibles-3d\/","og_locale":"ca_ES","og_type":"article","og_title":"MissToHit, promovent la formaci\u00f3 STEM a trav\u00e9s d'objectes quotidians o imprimibles 3D - Blog CaixaCi\u00e8ncia","og_description":"Apunt de Mari Luz Guenaga i Pablo Garaizar, Facultat d’Enginyeria de la Universitat de Deusto, coordinadors del projecte MissToHit Diversos informes i estudis han advertit de la disminuci\u00f3 de les vocacions cientificotecnol\u00f2giques en l’\u00faltima d\u00e8cada. L’educaci\u00f3 cient\u00edfica no \u00e9s capa\u00e7 de capgirar les actituds negatives i la manca d’inter\u00e8s dels estudiants. La situaci\u00f3 \u00e9s alarmant tamb\u00e9 des d’una perspectiva de g\u00e8nere, tenint en compte que les dones han passat d’una pres\u00e8ncia del 35 % en el sector de la tecnologia el 1980 a un esc\u00e0s 15 % en l’actualitat. D’altra banda, l’educaci\u00f3 basada en la indagaci\u00f3 i l’experimentaci\u00f3 ha demostrat que facilita l’adquisici\u00f3 d’un coneixement m\u00e9s profund del domini.","og_url":"https:\/\/blog.caixaresearch.org\/ca\/misstohit-promovent-la-formacio-stem-a-traves-dobjectes-quotidians-o-imprimibles-3d\/","og_site_name":"Blog CaixaCi\u00e8ncia","article_published_time":"2017-06-21T00:00:00+00:00","article_modified_time":"2020-05-05T08:32:48+00:00","og_image":[{"width":400,"height":116,"url":"https:\/\/blog.caixaresearch.org\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/ca\/MisstoHit.png","type":"image\/png"}],"author":"La Caixa","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Escrit per":"La Caixa","Temps estimat de lectura":"3 minuts"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blog.caixaresearch.org\/ca\/misstohit-promovent-la-formacio-stem-a-traves-dobjectes-quotidians-o-imprimibles-3d\/","url":"https:\/\/blog.caixaresearch.org\/ca\/misstohit-promovent-la-formacio-stem-a-traves-dobjectes-quotidians-o-imprimibles-3d\/","name":"MissToHit, promovent la formaci\u00f3 STEM a trav\u00e9s d'objectes quotidians o imprimibles 3D - Blog CaixaCi\u00e8ncia","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blog.caixaresearch.org\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blog.caixaresearch.org\/ca\/misstohit-promovent-la-formacio-stem-a-traves-dobjectes-quotidians-o-imprimibles-3d\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blog.caixaresearch.org\/ca\/misstohit-promovent-la-formacio-stem-a-traves-dobjectes-quotidians-o-imprimibles-3d\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blog.caixaresearch.org\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/ca\/MisstoHit.png","datePublished":"2017-06-21T00:00:00+00:00","dateModified":"2020-05-05T08:32:48+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blog.caixaresearch.org\/#\/schema\/person\/c4ed33a98e6581c876664e7035da245a"},"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blog.caixaresearch.org\/ca\/misstohit-promovent-la-formacio-stem-a-traves-dobjectes-quotidians-o-imprimibles-3d\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/blog.caixaresearch.org\/ca\/misstohit-promovent-la-formacio-stem-a-traves-dobjectes-quotidians-o-imprimibles-3d\/#primaryimage","url":"https:\/\/blog.caixaresearch.org\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/ca\/MisstoHit.png","contentUrl":"https:\/\/blog.caixaresearch.org\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/ca\/MisstoHit.png","width":400,"height":116},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blog.caixaresearch.org\/#website","url":"https:\/\/blog.caixaresearch.org\/","name":"Blog CaixaCi\u00e8ncia","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blog.caixaresearch.org\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"ca"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blog.caixaresearch.org\/#\/schema\/person\/c4ed33a98e6581c876664e7035da245a","name":"La Caixa","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/blog.caixaresearch.org\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/d49b93050814699a8c78e1e6223735d5?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/d49b93050814699a8c78e1e6223735d5?s=96&d=mm&r=g","caption":"La Caixa"},"sameAs":["https:\/\/blog.caixaresearch.org"],"url":"https:\/\/blog.caixaresearch.org\/ca\/author\/caixaciencialamagnetica-net\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.caixaresearch.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2209","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.caixaresearch.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.caixaresearch.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.caixaresearch.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.caixaresearch.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2209"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blog.caixaresearch.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2209\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2210,"href":"https:\/\/blog.caixaresearch.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2209\/revisions\/2210"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.caixaresearch.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2720"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.caixaresearch.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2209"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.caixaresearch.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2209"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.caixaresearch.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2209"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}